五年级 语文
（满分100分，120分钟完卷）
亲爱的同学们：有信心把这份试卷做好吗？老师送你六个字：自信、认真、细心！相信自己是最棒的！赶快行动吧！
一、拼音和字。（12分）
1、火眼金睛(在正确的音节下划—— )。(2分)
铿锵(qiāng jiāng)防御(xiè yù)
眼睑（lｉǎｎ jiǎn）龟裂( jūn guī)
2、看拼音，规范漂亮地写出词语。(10分)
xián qìsōng shǔ chóu xièxīn kuàng
( )（ ）( )（ ）
shén yígē da píng héng
( )（ ） ( )
líng lónghuǐ mièyìng jiē bù xiá
( )（ ） ( )
二、积累运用。（30分）
1、轻松辨认双胞胎（辨字组词）。（8分）
悔（ ） 幕（ ）侵（ ）冠guān( )
诲（ ） 暮（ ） 浸（ ） guàn( )
将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分）
内( )外（ ） ( )衣足食 民不( )（ ） 足（ ）多( )
安( )（ ）业 直言不（ ） 诡计（ ）( ) 哀鸿( )（ ）
（1）意思是直截了当地说出来,没有丝毫顾忌的词语：( )。我能写出一个与它意思相近的俗语：( )。(1分)
（2）以上词语中，形容国家动荡或百姓生活困苦的是( )、( )。(1分)
（3）以上词语中意思相近、感情色彩不同的是( )和( ) (1分)
3、根据要求用漂亮写句子。（2分）
漂亮（形容能力很出色）( )
（形容外形好看） ( )
4、按要求完成练习。（4分）
（1）声音传播的速度大约是1050千米每小时。(运用该句的说明方法写一句话)
（2）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
5、写出下列所缺的句子。（4分）
（1）不饱食以终日，( )。
（2）我劝天公重抖擞，( )。
（3）( ),穿尽红丝几万条。
（4）青箬笠，绿蓑衣( )。
6、五（1）班举行了一次提高阅读速度的专题活动，你知道哪些提高阅读速度的好方法呢？请你写两条。（2分）
三、课文和阅读。（33分）
根据课文内容填空。（13分）
1、《山居秋暝》的作者是( )代诗人( )。他的诗被苏轼称赞为诗中有画,( )。诗中描写明月泉水的句子是( ), ( )。 （2.5分）
2、圆明园的毁灭是( )不可估量的损失，也是( )不可估量的损失！圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的亭台楼阁；有象征着热闹街市的( )，也有象征着田园风光的( )。（3分）
3、《长相思》作者是( )代词人( )。山一程，水一程，( )，( )。这首词表达了作者( )的感情。（3分）
4、四时景物皆成趣，一花一鸟总关情。 我们在大自然中感受到四季之美的同时，总是能从身边的事物中得到更多的感悟。落花生使我明白:( )，不能做( )，而对别人( )的人。小小的珍珠鸟使我感悟到:( )。（2分）
5、书，被人们称为人类文明的( )。《论语》说:敏而好学，( )。读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到( )、( )、( )。（2.5分）
（二）阅读短文，完成练习。（10分）
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
1、短文选自《》,作者是( )。短文分别用红日、黄河、( )、( )、鹰隼、( )、( )来赞美少年中国的美好前程。(4分)
2、红日初升,其道大光象征着( )。(2分)
A.少年中国奋发有为
B.少年中国蒸蒸日上,前程灿烂
C.少年中国的发展不可限量
3、朗读最后一个自然段时,语调应该( ) (低沉 高昂)些,因为( )。(2分)
4、作为当代少年，你觉得自己肩负着什么责任?(2分)
（三）阅读短文，回答问题。（10分）
童年的柳笛
春天好像对纤细柔软,宛如少女秀发的柳枝别有情丝。祥和的春风中,河旁路边交头接耳的柳条，转眼间泛出了新绿。此情此景，勾起了我对童年乡村老家美好的回想，我仿佛又听到了那悠扬清脆的柳笛声。
小时候,每逢春天来临,柳枝变绿,喜爱的玩具往往少不了柳笛。儿时做柳笛,技术很是熟练。放学回家的路上,我们这些年龄不同的孩子们,常常忍不住各取所好,折一根粗细均匀、长度适中的柳条，轻轻扭动一阵，嫩绿的柳皮便开始松动，然后用牙咬住柳枝木芯，双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来，用指甲将一头轻轻刮薄、捏扁，一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。接着各自比赛似的用力一吹，便发出或是悦耳动听，或是粗浑憋闷，或是细气悠长的笛声，酷似一曲春天里的交响乐，响彻乡村街道。一时间，惹得暖风习习下熟睡的农家小黄狗，竖起耳朵汪汪直叫;幽深清静的巷子里，四处觅食的老母鸡更是舞来飞去。伴随着笛声、犬声、鸡鸣声，我们这些孩子们从心灵深处发出了欢快的笑声。
记得有一年，我和小伙伴外出玩耍前，把几支做好的柳笛浸泡在盛满清水的泥盆里，以防干裂。回来时，看到二婶家的妹妹正在拿着两支柳笛高兴地轮番吹奏。我走上前去一问，得知是我泥金中的柳笛之后，便立即开始撕夺争抢。失去柳笛的妹妹哭个不停，惊动了母亲。老人家跑上前来和风细雨地劝导我:孩子，你比妹妹大，就该让着她，一支小小的柳笛，你妹妹玩着高兴，你也高兴才是，何必那么小气。接下来，母亲把我手中的柳笛要回送给妹妹，又开始教导我:男孩从小就要学会尊重老人，爱护幼小;要助人为乐;要宽厚忍让，不能得理不让人。只有这样，才能长大成器。
三十年后的我漫步在仓颉公园,折一根柳条做成柳笛,怎么吹,也找不回童年的感觉,倒是迎风盛开的那些花和蹦蹦跳跳的孩子们令人对未来充满希望。
1、文中画横线的句子运用了( )和( )的修辞手法。(2分)
2、读第2自然段,交响乐响彻这两个词语体现了柳笛的声音( ),从欢快的笑声可以看出( )。（2分）
3、作者回忆了童年与柳笛有关的两件事情,请你用简洁的语言来概括。(4分)
第一件事: ( )
第二件事: ( )
4.选文的最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情?(2分)
四、习作能人。（25分）
题目：＿＿＿＿ 我想对您说
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情......此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢?选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。
要求：1、先把题目补充完整。
2、围绕一个中心展开叙述，真实地表达自己的想法。
3、内容具体，语句通顺，叙述有条理，字数400字以上。
4、自我评价（100字以内）